Publisher's Synopsis
O ensino e a aprendizagem no século XXI visam produzir alunos proficientes em conhecimentos de conteúdo, capacidades específicas, literacia, numeracia e utilização de tecnologias. A partir das competências do século XXI, as competências transversais foram delineadas a partir dos resultados dos alunos; e definidas como competências intra e interpessoais vitais para o desenvolvimento pessoal, a participação social e o sucesso no local de trabalho. Este estudo tem 3 objectivos: determinar o grau de integração das competências transversais baseadas no século XXI no atual currículo de medicina dentária, examinar as competências transversais baseadas no século XXI dos alunos participantes para servir de base de dados e dos professores participantes para determinar se têm as competências que é suposto transmitirem; e determinar a relação entre as competências transversais baseadas no século XXI e vários factores para justificar a integração das competências transversais baseadas no século XXI no currículo de medicina dentária. As competências transversais baseadas no século XXI foram agrupadas em quatro áreas: comunicação, relações e colaboração, pensamento crítico e tomada de decisões, e iniciativa e auto-direção.
