Publisher's Synopsis
L'enseignement médical brésilien subit des transformations pour s'adapter à la mondialisation contemporaine dans la société de la connaissance. Les nouvelles lignes directrices du programme national (DCN) visent à former des professionnels dont le profil d'aptitudes et de compétences leur permettra d'intervenir dans la pratique professionnelle d'une manière critique, collective et intégrative. Des changements théoriques sont nécessaires, ainsi que des changements dans les scénarios pratiques des processus d'enseignement et d'apprentissage, afin de stimuler les améliorations dans l'enseignement médical. Dans ce contexte, l'enseignement médical à distance (EMD) est étroitement lié aux hypothèses des nouveaux DCN afin d'accroître les changements de programme en fonction des besoins de la population en matière de santé.
