Publisher's Synopsis
Umgang mit bildender Kunst und Musik (ohne Wort) im Fremdsprachenunterricht als Mittel inhaltlicher und methodischer Bereicherung, als Herausforderung zu individueller Sinnentfaltung, zu ganzheitlichem und interkulturellem sowie persoenlich-produktivem Lernen. Das Buch berichtet nicht nur von Praxiserprobungen, sondern auch von deren Theoriegrundlagen und unterrichtsbezogener Forschung.