Publisher's Synopsis
Die in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr-Lern-Situationen im Unterricht festgelegt. Lernraume und Methoden fur selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden werden dabei eher selten eroffnet. "Bewegung als Lernprinzip" soll Kindern in Grundschulen ermoglichen, den eigenen Korper (wieder) zu entdecken und uber seine vielfaltigen spurbaren und symbolischen Bewegungsformen das Wissen der Welt zu erschliessen. Theoretisch begrundet und exemplarisch fur die Facher Deutsch, Mathematik und Sachkunde wird Bewegung als sinnstiftendes und wirksames Medium dargestellt, um Aufgabenformate zu losen und weiterzuentwickeln.
