Publisher's Synopsis
Biologische Kenntnisse sind heute fuer jeden Menschen von grosser Bedeutung. Wesentliche Grundlage dieses Wissens ist die Kenntnis biologischer Begriffe. Ihre Vermittlung ist eine der wichtigsten Aufgaben des Biologieunterrichts. In der vorliegenden Arbeit wird einigen der wesentlichen Fragen nachgegengen, die im Zusammenhang mit dem Lernen biologischer Begriffe in der Schule zu beantworten sind. Das durchschnittliche Begriffslernen bei ausgewaehlten Unterrichtseinheiten wird ermittelt. Die Begriffsverwendung in Biologie-Schulbuechern wird analysiert. Es wird ein Vorschlag fuer einen Katalog grundlegender biologischer Begriffe gemacht, deren Beherrschen zum Verstaendnis biologischer Phaenomene und Zusammenhaenge besonders wichtig ist.
