Publisher's Synopsis
Kindliche Zugange zur Welt sind stark "asthetisch" gepragt. Fur die Fruhpadagogik rucken damit die asthetischen Erfahrungen und Wahrnehmungsmuster der Kinder ins Blickfeld - auch im Hinblick auf die Entwicklungsaufgaben der Kinder. Der Band eroffnet Zugange zu den asthetischen Handlungsweisen und Fahigkeiten der Kinder und reflektiert und deutet ihre asthetischen Wahrnehmungs- und Aneignungsprozesse. Daraus werden dann Handlungs- und Praxiskonzepte fur den Elementar- und Primarbereich entwickelt, die darauf ausgelegt sind, den Kindern uber ihre asthetischen Erfahrungen Lernprozesse zu ermoglichen. Theoretisch fundiert, empirisch hinterfragend und praxisorientiert prasentiert der Band interdisziplinare Zugange zu einem der zentralen Themen aktueller Fruh- und Elementarpadagogik.
