Publisher's Synopsis
L'originalit� de cette recherche-action d�di�e � la conception d'un entretien d'admission au sein de l'INSA r�side dans sa focalisation sur les facteurs conatifs susceptibles de permettre l'adaptation au sein d'une institution qui se revendique d'une culture propre. L'entretien est centr� sur la confrontation dynamique des repr�sentations du candidat et des "attentes" de l'institution. Aussi, la m�thode qui a pr�sid� � sa construction met-elle l'accent, initialement, sur une approche qualitative. Mais l'approche est �galement quantitative, en ce qu'elle fait appel � des m�thodes statistiques de condensation des donn�es, pour rendre compte de la structure dimensionnelle de l'entretien. La valeur pr�dictive de l'entretien est analys�e au regard d'�l�ments objectifs - la r�ussite- et subjectifs la satisfaction � l'�gard des �tudes et l'implication organisationnelle affective. Les r�sultats indiquent que la r�ussite et la satisfaction ne peuvent �tre d�termin�es a priori par les variables d'admission. Ils soulignent en revanche la fonction d'�valuation remplie par l'entretien au regard de l'implication organisationnelle affective.
