Publisher's Synopsis
Le Ministère de l'Éducation nationale explique qu'apprendre à lire et à écrire ne serait possible qu'à trois conditions: suivre une méthode, enseignée par un professionnel, à l'École. Mais est-ce si simple ? Et est-ce vrai ? Ce livre étudie le développement informel de la littératie dans le cadre du unschooling en la considérant comme un élément faisant partie intégrante du développement de l'enfant et en questionnant les influences politiques, sociales, culturelles et individuelles de la société et des familles sur ces acquisitions sociales et informelles que sont la lecture et l'écriture.
