Publisher's Synopsis
Questo libro riporta un'indagine sperimentale sugli effetti di un nuovo tipo di metodo di apprendimento cooperativo, il "Competitive Team-Based Learning" (CTBL), sviluppato dal dottor Hosseini (2012) presso il Mashhad Education Office in Iran, e lo "Student Teams-Achievement Divisions" (STAD), sviluppato da Slavin (1977) presso la Johns Hopkins University, negli Stati Uniti, sulla comprensione della lettura degli studenti iraniani di livello intermedio EFL. I risultati dello studio hanno dimostrato che il CTBL è più efficace dello STAD nel migliorare la capacità di comprensione della lettura degli studenti iraniani di livello intermedio EFL.
