Publisher's Synopsis
Der Band vermittelt Erkenntnisse aus Japan, den Niederlanden, Russland, Ungarn, Tschechien, Spanien, Daenemark, Schweden, der Slowakei, der Schweiz und Deutschland zu Modernisierungseffekten von Reform- und Alternativschulen fuer das Regelschulwesen. Er gewaehrt Einblicke in Arbeitsmethoden und -ergebnisse aus Schulen traditioneller Reformpaedagogik sowie reformorientierter Grundschul- und Sekundarschulpraxis an staatlichen Schulen. Er dokumentiert auch Erfahrungen der wissenschaftlichen Begleitung von Schulversuchen und thematisiert Ambivalenzen in der Aufarbeitung der historischen Reformpaedagogik.
