Publisher's Synopsis
Questo libro aiuta ricercatori e insegnanti a comprendere le sfumature della conduzione di attività di lavoro di gruppo in classe EFL. Aiuta a capire come l'assunzione dei turni nelle attività di lavoro di gruppo sia direttamente associata ad altri fenomeni sociali. L'attenzione principale è rivolta alla spiegazione delle questioni e dei fattori contestuali che determinano il modo in cui gli studenti prendono i turni. Questa ricerca apre i vari aspetti dell'analisi della conversazione ai futuri ricercatori.
