Publisher's Synopsis
Abstrato O presente estudo visa tratar das representações e atitudes que professores e estagiários do Instituto Nacional especializado na formação profissional de Biskra desenvolvem em relação à língua francesa, seu status, sua importância e seus diferentes usos. Para isso, desenvolvemos um capítulo teórico reservado às noções chave (especialidade francesa e contexto sociolinguístico argelino). Quanto ao capítulo prático, foram adoptados dois métodos de investigação, nomeadamente o questionário e a entrevista. Estes métodos permitiram-nos tomar consciência de um contexto diferente do que pensávamos. Palavras-chave: Francês especializado - contexto sociolingüístico - Argélia - formação profissional.
