ANALFABETISMO EMOCIONAL: desarrollo de la competencia social y prevención de violencia en el niño y el adolescente - Educación Emocional

Muchas de las violencias cotidianas tienen su origen en la dificultad para comunicar a los dema´s una idea, un punto de vista, un estado de a´nimo. Despue´s de la ardua tarea de conocerse a uno mismo, nada ma´s difi´cil que aprender a ensen~ar a convivir.
La conducta interpersonal se aprende y se desarrolla, y mientras ma´s temprano se inicien los procesos de su ensen~anza y aprendizaje, mejores sera´n los resultados. Este libro es una invitacio´n para que sea la misma escuela la que realice una propuesta superadora a partir de la formacio´n de la competencia social.

Alejandro Castro Santander - Psicopedagogo Institucional (UCA), especialista en Gestio´n de la Convivencia Social y Escolar. Licenciado en Gestio´n Educativa (Universidad del Aconcagua). Profesor en las ca´tedras de Problema´tica Educativa de Nin~ez, Adolescencia y Familia (UCA) y de Gestio´n de Instituciones Educativas (Profesorado Superior de la UCA). Ha desempen~ado funciones docentes, de orientacio´n personal, directivas, de asesoramiento familiar y de formacio´n de formadores durante ma´s de treinta an~os. Coordinador General del Observatorio de la Convivencia Escolar (A´rea Investigaciones, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacio´n, UCA). Miembro de la ca´tedra UNESCO Juventud, Educacio´n y Sociedad (Universidad Cato´lica de Brasilia, Brasil). Integrante del Directorio del Observatorio Internacional de la Violencia Escolar (Universidad Bordeaux 2, Francia). Autor de Desaprender la violencia. Un nuevo desafi´o educativo (Bonum, 2004) y Analfabetismo emocional (Bonum, 2005), declarados de Intere´s Legislativo por la Honorable Ca´mara de Diputados; tambie´n, de Un corazo´n descuidado (Bonum, 2009) y de Violencia silenciosa en la escuela. Dina´mica del acoso escolar y laboral (Bonum, 2007).

EDITORIAL BONUM ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros:

Las competencias en la escuela.
Aprendizaje y competencias.
Buscando una noción de competencia.
Cualquier competencia.
El desarrollo de las capacidades complejas.
Transformación educativa y competencias.
La "competencia personal".
¿Completar programas o formar competencias?
Consecuencias para la tarea docente.

Con este libro tendrá un manual de mano de profesionales.

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TAGS: Psicopedagogia, adolescencia, crianza, educación media, psicologia, autoestima