Publisher's Synopsis
O presente trabalho subordinado ao tema "A Interferência do Echuwabo na produção de textos escritos, nas aulas da Língua Portuguesa: Caso dos Alunos da 10ᵃ Classe, Turma C, Curso Diurno, da Escola Secundária Geral Eduardo Mondlane, Cidade de Quelimane-2018". O problema levantado procura saber até que ponto a língua Echuwabo interfere na produção escrita na língua portuguesa, tendo em conta que em Moçambique é a língua de ensino e, Língua Segunda de muitos moçambicanos. O objectivo geral é para compreender o fenómeno no seio dos alunos, no que concerne a competência "escrita". Para a concretização do trabalho, como métodos de procedimento usou-se o método bibliográfico e a pesquisa de campo que permitiu a recolha de dados junto aos pesquisados. Como método de abordagem usou-se o método Etnográfico, aplicável para os estudos sociolinguísticos. Quanto a abordagem, a pesquisa foi mista uma vez fez-se a fusão das linguagens matemática e não matemática. Quanto aos objectivos, foi descritivo e exploratório. Descritivo visto que descreve também, as características dos alunos da 10a classe e, exploratório porque não requereu a formulação de hipóteses para serem testadas.
