Publisher's Synopsis
Esta obra tem como ponto de partida o fato de que o ensino das Ciências, e em particular o da Física, vem sendo alvo de críticas por parte de especialistas em ensino das Ciências devido à ênfase que é dada à excessiva matematização para a compreensão dos significados e que muitas vezes não fazem sentido algum para os alunos, principalmente quando da não contextualização dos seus conteúdos. A utilização da história da Física como estratégia educacional, auxiliando o professor na caminhada da construção do conhecimento, não é nova. Desde as décadas passadas que programas foram desenvolvidos nesse sentido nos Estados Unidos e na Europa, procurando reformular o ensino das Ciências, visando torná-lo mais agradável, mais leve, proporcionando através da história uma maior sustentabilidade e significação as suas teorias e equações que descrevem os fenômenos da natureza.
