Publisher's Synopsis
English summary: This volume contains the main results of an interdisciplinary conference on the history of European integration, which was attended by historians and legal scholars. After analyzing the methods of these two disciplines, the authors take a look at the creation of the European Union using the parameters of integration, legitimation, identity and constitutionalization. The articles provide an incentive for defining further individual issues which can be used to show the common ground and the differences in the perceptions of historians and legal scholars in a manner which will be beneficial to both disciplines.
German description: Der vorliegende Band enthalt die wesentlichen Ergebnisse einer interdisziplinaren Tagung zur Geschichte der Europaischen Integration unter Mitwirkung von Historikern und Rechtswissenschaftlern. Neben einer Vergewisserung uber die Methoden dieser beiden Disziplinen betrachten die Autoren die Entstehung der Europaischen Union unter den Parametern Integration, Legitimation, Identitat und Konstitutionalisierung. Dabei werden unter anderem Hintergrunde und Ursachen fur das Scheitern des Entwurfs einer Verfassung fur Europa deutlich. Besondere Aufmerksamkeit widmen die Autoren der Rolle der Gerichtsbarkeit, die insgesamt fur den Europaischen Einigungsprozess von herausragender Bedeutung war. Deshalb kommen an den Entscheidungen von Bundesverfassungsgericht und Europaischem Gerichtshof beteiligte Richter zu Wort und berichten aus der Binnenperspektive uber die Rolle der Gerichte. Die Beitrage regen dazu an, weitere konkrete Einzelfragen herauszuarbeiten, an denen sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Wahrnehmung durch die Geschichts- und Rechtswissenschaft mit Gewinn fur beide aufzeigen lassen. Zu solchen Einzelfragen konnten die Rolle von Gemeinschaft und Union als eigenstandige aussenpolitische Akteure, eine noch breitere Analyse der Rolle des Gerichtshofs im europaischen Integrationsprozess und die Frage nach Moglichkeiten und Grenzen von Gemeinschaftsbildung jenseits staatlicher Strukturen gehoren.
